День студента как точка сборки образовательной политики: итоги законодательного цикла

Аналитический комментарий доцента кафедры сравнительной политологии факультета политологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидата политических наук Екатерины Кирсановой:

 

25 января – это повод не только отпраздновать День студента, но и подвести промежуточные итоги, а также сделать некоторые выводы о векторе государственной политики в сфере высшего образования. В частности, в таком ее направлении как поддержка студенчества.   

Восьмой созыв Государственной Думы завершает свою работу в этом году. И несмотря на то, что впереди еще целая сессия, уже можно подвести ряд итогов, которые направлены на поддержку студентов, а это примерно около 30 федеральных законов.

Все принятые на законодательном уровне меры условно можно разделить на несколько групп. 

Во-первых, это практическая направленность образования – укрепление связки образования с реальным сектором экономики через целевое обучение (в частности, речь идет про обязательства заказчика и гражданина, который заключил договор о целевом обучении), особый акцент на кадры в сфере медицины, что стало критическим в период пандемии. 

Во-вторых, это введение различных льгот для отдельных категорий населения, в том числе молодых семей. 

В-третьих, это поддержка участников СВО и их семей.

Такой подход властей неслучаен. В современном мире образование рассматривается как стратегический ресурс государства, от которого зависит будущее страны. Это связано с тем, что образование формирует человеческий капитал, который является основным драйвером экономического роста. Каждая мера, направленная на поддержку студентов в целом и отдельных категорий студентов, в частности, является важным элементом развития всей системы образования.

Материал по теме: “От качества образования зависит развитие страны: в Госдуме рассказали о законах в поддержку студенчества